1

TẬP HUẤN, BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN SỬ DỤNG
SGK MÔN KHOA HỌC LỚP 5
TS. Bùi Phương Nga
Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên SGK Khoa học 5 bộ Cánh Diều

HÀ NỘI - 2024

2

1. CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC
2. SGK KHOA HỌC 5 CÁNH DIỀU
NỘI
DUNG

3. XÂY DỰNG KHBD MÔN KHOA HỌC
4. THIẾT KẾ KHBD MÔN KHOA HỌC THEO
SGK VÀ THÔNG TƯ 2345/BGDĐT/GDTH

5. ĐÁNH GIÁ THEO THÔNG TƯ
27/2020/TT-BGDĐT

PHẦN I

25/05/2020

3

1. CHƯƠNG TRÌNH MÔN
KHOA HỌC Ở CẤP TIỂU HỌC

4

5

6

7

3. Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù

Nhận thức về khoa học tự nhiên
− Kể tên, nêu, nhận biết được một số sự vật và hiện tượng đơn giản.

− Trình bày được một số thuộc tính của một số sự vật và hiện tượng đơn giản.
− Mô tả được sự vật và hiện tượng bằng các hình thức biểu đạt như ngôn ngữ
nói, viết, sơ đồ, biểu đồ.

− So sánh, lựa chọn, phân loại được các sự vật và hiện tượng dựa trên một số
tiêu chí xác định.
− Giải thích được về mối quan hệ (ở mức độ đơn giản) giữa các sự vật và hiện
tượng (nhân quả, cấu tạo – chức năng,...).

Tìm hiểu môi trường tự nhiên
xung quanh
− Quan sát và đặt được câu hỏi.
− Đưa ra dự đoán.
− Đề xuất được phương án kiểm tra dự đoán.
− Thu thập được các thông tin bằng nhiều cách khác nhau.
− Sử dụng được các thiết bị đơn giản để quan sát, thực hành, làm thí
nghiệm và ghi lại các dữ liệu đơn giản từ quan sát, thí nghiệm,...
− Từ kết quả quan sát, thí nghiệm, thực hành,... rút ra được nhận xét, kết
luận về đặc điểm và mối quan hệ giữa sự vật, hiện tượng.

Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học
− Giải thích được một số sự vật, hiện tượng và mối quan hệ trong tự
nhiên, về thế giới sinh vật.
− Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn đơn giản trong đó vận dụng
kiến thức khoa học và kiến thức kĩ năng từ các môn học khác có liên quan.
− Phân tích tình huống, từ đó đưa ra được cách ứng xử phù hợp trong một
số tình huống; trao đổi, chia sẻ, vận động những người xung quanh cùng
thực hiện.
− Nhận xét, đánh giá được phương án giải quyết và cách ứng xử trong
các tình huống gắn với đời sống.

2. CHƯƠNG TRÌNH MÔN
KHOA HỌC LỚP 5
NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH

13

PHẦN II

14

MỤC ĐÍCH BIÊN SOẠN
Cụ thể hóa Quan điểm xây dựng chương trình, Mục tiêu, Nội dung và
Yêu cầu cần đạt của Chương trình môn Khoa học 2018. Qua đó,
bước đầu hình thành, phát triển ở học sinh lớp 5 các phẩm chất chủ
yếu, các năng lực chung và năng lực đặc thù của môn học đã được

ghi trong Chương trình giáo dục phổ thông do Bộ GD&ĐT ban hành
năm 2018.

15

CẤU TRÚC NỘI DUNG SÁCH

Hướng dẫn sử dụng sách

Mục lục

Bảng tra cứu
thuật ngữ

Nội dung chính
16

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Các phương pháp dạy và học được đề xuất trong sách giáo khoa Khoa học 5
đặc biệt chú trọng đến việc hướng dẫn HS học qua quan sát, thí nghiệm,
thực hành, xử lí tình huống thực tiễn; học qua hợp tác, trao đổi, thảo

luận với các bạn trong nhóm và cả lớp. Học sinh cũng được hình thành
năng lực tư duy logic thông qua sơ đồ hệ thống kiến thức và năng lực giải
quyết vấn đề thông qua xử lí tình huống.

17

18

Các kí hiệu được sử dụng trong SGK Khoa học 5
bộ Cánh diều

19

Cấu trúc bài học
Tên bài học
Mục tiêu bài học
Nội dung bài học
Mỗi mục trong bài học được trình bày theo tiến trình hoạt động,
từ hình thành kiến thức đến luyện tập và vận dụng.

Ví dụ minh hoạ
cấu trúc
một bài học

TÀI LIỆU BỔ TRỢ
- Sách giáo viên Khoa học 5 (Hướng dẫn GV lập Kế hoạch bài dạy, gợi ý
trả lời một số câu hỏi)
- Vở bài tập Khoa học 5 (Câu hỏi, bài tập dùng cho HS)

- Học liệu điện tử (https://www.hoc10.vn/ bao gồm SGK phiên bản điện tử,
bài tập tương tác và một số video hướng dẫn HS làm thí nghiệm)
https://hoc10.vn/doc-sach/sgt-khoa-hoc-5/8/651/86/

22

PHẦN III

23

Xây dựng KHDH môn KHOA HỌC
theo Chương trình GDPT 2018

1. Giới thiệu KHDH môn học

2. Thực hành xây dựng KHDH môn học

CHẤT
NĂNG
LƯỢNG
Phân phối thời
lượng dạy học
các chủ đề
theo CTKH 5
của SGK bộ
Cánh Diều

Kiểm tra, đánh giá: 07 tiết

CHỦ ĐỀ 4

12 tiết
12 tiết

THỰC VẬT VÀ
ĐỘNG VẬT

11 tiết

VI KHUẨN

07 tiết

CON NGƯỜI
VÀ SỨC KHOẺ
SINH VẬT VÀ
MÔI TRƯỜNG
25

15 tiết
06 tiết

1-6

KHDH môn học theo SGK KHOA HỌC 5 bộ Cánh Diều
Chủ đề /
Tiết học
Tên bài học
Mạch
Thời lượng
nội dung
CHẤT
12

1-2

Bài 1

Đất và bảo vệ môi trường đất

4

3-4

Bài 2

Hỗn hợp và dung dịch

3

4-5

Bài 3

Sự biến đổi trạng thái của
chất

2

5-6

Bài 4

Sự biến đổi hóa học của chất

2

Ôn tập Chủ đề Chất

1

Tuần,
tháng

6

Nội dung điều
Ghi chú
chỉnh, bổ sung

7 - 12
7-8

NĂNG
LƯỢNG
Bài 5

9 - 10

Bài 6

10 -11- 12 Bài 7

12

12
Năng lượng và năng lượng
chất đốt
Năng lượng mặt trời, năng
lượng gió và năng lượng
nước chảy
Năng lượng điện

Ôn tập Chủ đề Năng lượng

4
3

4

1

13 - 18

THỰC VẬT
11
VÀ ĐỘNG
VẬT
13 - 14 Bài 8
Sự sinh sản của thực vật có
3
hoa
14 - 15 Bài 9
Sự lớn lên và phát triển của 3
thực vật có hoa
16
Bài 10
Sự sinh sản ở động vật đẻ
2
trứng và động vật đẻ con
17

18

Bài 11

Vòng đời của động vật đẻ
trứng và động vật đẻ con
Ôn tập Chủ đề Thực vật và
động vật

2

1

18 - 19
20 - 23

VI KHUẨN

20 - 21

Bài 12

22

Bài 13

23

ÔN TẬP /KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC KÌ I (3 tiết)
7
Vi khuẩn và vi khuẩn gây
bệnh ở người
Vi khuẩn có ích trong chế
biến thực phẩm

4

Ôn tập Chủ đề Vi khuẩn

1

2

Thêm 1 tiết để dạy (Lấy trong
học sinh theo phương
số tiết
pháp thực hành hoặc kiểm tra
STEM.
đánh giá)

23 - 30

CON
NGƯỜI VÀ
SỨC KHOẺ
23 - 24 Bài 14
Nam và nữ
24 - 25

Bài 15

25-26-27 Bài 16

Sự sinh sản ở người

15

2
2

Quá trình phát triển của con 4
người

27 - 28

Bài 17

Chăm sóc và bảo vệ sức
khoẻ tuổi dậy thì

3

29 - 30

Bài 18

Phòng tránh bị xâm hại

3

30

Ôn tập Chủ đề Con người và 1
sức khoẻ

Tích hợp liên
môn Đạo đức

31 - 33

31
32 - 33
33

34 - 35

SINH VẬT
VÀ MÔI
TRƯỜNG
Bài 19
Bài 20

6

Chức năng của môi trường
đối với sinh vật
Tác động của con người đến
môi trường
Ôn tập Chủ đề Sinh vật và
môi trường

2
3
1

ÔN TẬP /KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC KÌ II và CẢ NĂM

2. THỰC HÀNH XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC 5
(điều chỉnh nếu có về nội dung, thời lượng, thiết bị dạy học và
học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học tập, bổ sung tích hợp
liên môn; thời gian và hình thức tổ chức…)

• Mỗi nhóm làm một chủ đề

32

PHẦN IV

2345/BGDĐT/GDTH

25/05/2020

33

Căn cứ xây dựng KHBD

a) Yêu cầu cần đạt của Chương trình môn
Khoa học 2018

b) KHGD của nhà trường
c) KHDH môn Khoa học

d) SGK môn Khoa học

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
I.

MỤC TIÊU / YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1.1. Năng lực khoa học tự nhiên
1.2. Năng lực chung
1.3. Phẩm chất

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC (viết cụ thể các đồ dùng cần thiết cho bài học)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
3.1. Mở đầu
3.2. Hình thành kiến thức mới (Mỗi hoạt động có: Mục tiêu; Cách tiến hành)
3.3. Luyện tập, vận dụng
IV. ĐÁNH GIÁ

VÍ DỤ MINH HỌA MỘT KẾ HOẠCH BÀI DẠY
- Nghiên cứu tài liệu PDF về kế hoạch bài dạy
- Chữa một vài Kế hoạch bài dạy (phần Mục tiêu/Yêu
cầu cần đạt) của giáo viên đã gửi

25/05/2020

36

TIẾT DẠY MINH HỌA
BÀI 3. SỰ BIẾN ĐỔI TRẠNG THÁI CỦA CHẤT

Giáo viên thực hiện: Lý Vân Anh, Trường Tiểu học Thăng Long, quận Hoàn
Kiếm, Hà Nội.
XEM VIDEO VÀ THẢO LUẬN:
- Hoạt động của GV, hoạt động của HS.
- GV sử dụng PPDH nào?
- HS được hình thành các phẩm chất, năng lực gì?

- Rút kinh nghiệm gì từ bài dạy?
- Nếu Thầy/ Cô dạy thì sẽ dạy như thế nào?

PHẦN V

25/05/2020

38

SGK KHOA HỌC BỘ CÁNH DIỀU HỖ TRỢ
GV ĐÁNH GIÁ
(Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT)

Đánh giá thường xuyên
Hoạt động
đánh giá
được thể
hiện trong
toàn bộ tiến
trình của
bài học.

Gắn kết

ĐÁNH
GIÁ

Khám phá
kiến thức,
hình thành
kĩ năng
Luyện tập
và vận dụng

VÍ DỤ
MINH
HỌA

Đánh giá thành
phần năng lực
nhận thức khoa
học tự nhiên

Bài 20. Tác động của con người đến môi trường

VÍ DỤ
MINH
HỌA

Đánh giá thành
phần năng lực
nhận thức khoa
học tự nhiên

Bài 20. Tác động của con người đến môi trường

VÍ DỤ
MINH
HỌA
Đánh giá
thành phần
năng lực tìm
hiểu môi
trường tự
nhiên xung
quanh

Bài 20. Tác động của con người đến môi trường

VÍ DỤ
MINH
HỌA
Đánh giá
thành phần
năng lực tìm
hiểu môi
trường tự
nhiên xung
quanh

Bài 20. Tác động của con người đến môi trường

VÍ DỤ
MINH
HỌA

Đánh giá
thành phần
năng lực vận
dụng kiến
thức, kĩ năng
đã học

Bài 20. Tác động của con người đến môi trường

Đánh giá
định kì
(đánh giá
tổng kết)

Đánh giá tổng kết được thực hiện nhằm xác định mức
độ học sinh đạt được các yêu cầu của chương trình
môn Khoa học sau một giai đoạn học tập.
Đối với môn Khoa học, đánh giá tổng kết được thực hiện
sau khi học sinh học xong mỗi chủ đề và mỗi học kì.
Kết quả đánh giá tổng kết môn Khoa học được ghi
bằng điểm số kết hợp với nhận xét cụ thể của giáo viên
về việc học sinh đạt được hay chưa đạt được những
yêu cầu đã được nêu trong chương trình môn học.

VÍ DỤ MINH HỌA ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KÌ
(xem tài liệu Tập huấn Khoa học Lớp 5 bản PDF)

XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN!